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国外的老师与学生如何互动?学生想让老师知道哪些事情

2017-12-06 11:50

作者:外教中国

    今年2月,一位美国小学五年级的老师艾尔·蒂尔,以“我想让老师知道”为题,让班上的孩子们写下他们最想告诉老师的事情。她的学生都认真地完成了作业,当然他们所说的内容无奇不有,有快乐和天真,也有忧伤和压抑。后来艾尔选择其中最让人动容的几份,匿名放到网上,让人们看到本应该无忧无虑的孩子们,也经常被孤独,无助和纷乱所困扰。同时也显示出,即使在美国社会里,并不是每个家庭都经济优渥,也并不是每个家长都能经常陪伴和照顾子女。可是如果老师不问,孩子们心中这些大大小小的哀伤,困惑,孤寂和希望,可能永远没有人知道,更谈不上得到重视。


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老师和学生们

在艾尔老师的班里,有一个孩子写道:“我想让老师知道,我爸爸现在关在监狱里,我已经好几年没有见到过他了。”另一个孩子写道:“我想让老师知道,我经常晚上没有晚饭可以吃,因为我妈妈每天工作到很晚,我不会用我家的炉灶。我只能吃零食,半饿着去睡觉。”第三个孩子说:“我想让老师知道,我上体育课的时候,不是总能穿上运动鞋,因为我和我哥哥只有一双好鞋,我们要轮换着穿。”还有一个孩子居然写道:“我想让老师知道,我喜欢到学校来,因为只有在学校里我才能安静地看书。我家里实在太吵了,大家出出进进,看电视,聊球赛,说话也都是粗声大气的。”

在美国科罗拉多州丹佛市,一位刚刚参加工作的年轻老师凯莉·施瓦兹,去年开学时接手三年级新班级的时候,因为担心自己经验不足,同时也希望能早一点认识班上的同学们,于是用造句(作文)的方式,要孩子们完成以“我希望老师知道”的命题,写出他们愿意告诉老师的话,做为新学年的首次交流。交上来的作业让这位女老师读得热泪盈眶。

凯莉老师摘录了一部分孩子们的话,当然提前是隐去了孩子们的国籍和姓名。

我希望老师知道,我是自闭症患者,我需要各种各样的帮助,因为我连手写文字都写不好。我希望老师知道,我经常处在忧郁之中,很多时候我不是想故意挑衅,可是如果有人无缘无故不理我,我就会忍不住发火。

我希望老师知道,我很喜欢小动物,我是它们的朋友,我希望以后到宠物收养所去工作,让所有的宠物都有个家。

我希望老师知道,我们其实比老师想象的要聪明的多。

我希望老师知道,我想多学一点历史,因为在历史课上,我学到有很多有趣的事情。

我希望老师知道,上次我的阅读报告没有家长签字,是因为我妈妈老是不在家。

我希望老师知道,我身边没有同龄的小朋友,没有人和我玩。

我希望老师知道,我爸爸每天要做两份工作,我整天都见不到他。

我希望老师知道,我妈妈可能患上了癌症,她住院的时候,我只能一个人在家,我该怎么办啊?

我希望老师知道,我和我的全家现在都住在无家可归者收容所里。

我希望老师知道,我和小妹妹只能睡在同一张床上,万一她尿床,我身上就会有怪味,同学都笑话我。

我希望老师知道,今年我和妈妈没有钱付房租,已经三次被赶到街上了。

我希望老师知道,我的爸爸和妈妈离婚了。我们兄弟姊妹一共七人,五个是男孩,我是老五… …

    老师说

“我真心地希望家长们了解,敬业和真诚的老师们,愿意和孩子们建立起最亲密和最合作的关系。因为在任何时候,如果孩子们感觉他们所在的环境不够安全,周围的人不能关爱,自己的价值没有被重视,他们就永远不会安心学习。我也懂得了,尽管我的学生们中有不少生活在贫困线以下,但是他们并不是只关注物质需求,很多孩子其实十分乐观向上。我做的,是让孩子们一吐心曲,也给他们疏解郁闷。”

    专家说

老师们非常有必要知道学生的生活,了解他们身边发生了哪些事情,和他们最近的各种进展。但是在现实中,学生和家长们并不是很主动地向老师谈到他们生活的细节和隐私,也许是不情愿,也许是没有机会,所以老师经常很难理解孩子们在校表现的潜在原因和动机。

如果老师采用合情合理的方式,邀请孩子们吐出心中的真情,将对师生双方共处,互信和教学都是好事情。

温玉顺

来源:北京晚报