当前位置:首页 > 新闻动态 > 新闻详情

“新高考形势下中小学英语外教双师课堂与英语听说教学”研讨会在曲阜召开

2017-7-17

作者:外教中国

新高考形势下中小学英语外教双师课堂与英语听说教学研讨会在山东曲阜举行


    7月14—15日,由北京师大明德文化发展中心主办、山东曲阜行知学校、曲阜孔子中学、曲阜实验中学协办的“新高考形势下中小学英语外教双师课堂与英语听说教学研讨会”在山东曲阜孔子中学召开,会议就新的高考改革、新课标的出台和教育信息化深入推进的形势下学生核心素养培养及学校如何利用优质教育资源进行教育教学改革开展研讨。来自河南、河北、山东、山西、湖南、湖北、江西、浙江等省的150多名中小学教学校长、骨干教师参加会议。人教社编审刘道义教授、华中师大外国语学院党委书记邹心胜教授、上海外国语大学郑新民教授、北京师大明德文化发展中心副主任文建军教授、北京师大明德文化发展中心英语教研室主任江节明老师、美国外教Michael等国内外教育专家、学者应邀出席本次研讨会。      


                                王战兵.jpg

                                                 

                                                   王战兵主任致开幕辞                                           


    开幕式上,北京师大明德文化发展中心执行主任王战兵老师就中小学利用优质教育资源实现创新发展进行了详细介绍,指出我国中小学利用优质教育资源助力学校实现创新发展经历了三个阶段:即英语二十四字整体教学模式优化课堂教学流程,提升英语课堂教学效果和教学成绩,帮助学校构建优势教育学科,助力学校特色化发展,是学校利用优质教育资源实现创新发展的1.0版模式。学校引进“外教进校园”项目,开展“英语课堂外教教学模式研究与实验”课题研究,学校通过“鳗鱼效应”改革传统英语教学方式,开展国际教育交流,与国际教育接轨,助力学校国际化发展,此为学校利用优质教育资源实现创新发展的2.0版模式。在新高考形势下新课标改革的方向与核心素养能力培养的方向都是重视英语听说能力的培养,而优质教育资源不足作为一种常态将长期存在。学校利用优质教育资源实现创新发展的3.0版本是利用信息化缩短时空的距离,拥抱互联网+教育,开展外教双师课堂教学,提升英语听说能力。


    孔子中学王廷志校长对来自全国各地的英语骨干教师表示热烈的欢迎,他说英语教育是最重要的学科教育之一,本次会议能在享有盛名的孔子故乡孔子中学召开,是促进孔子中学的英语教学改革和发展的一次良好机遇,学而不思则罔,思而不学则殆,他们将继承和发扬孔子的文化精髓,融合中外优秀文化,促进学校更大的发展。


    曲阜市教育局教研室教科室主任陈立峰老师深情的介绍了孔孟文化深厚的底蕴,希望来到圣人故乡的参会教师本着朝圣的心态来学习,只有像孔子弟子子贡那样不为名禄所缚的执着追求,我们的教育改革才会有更大的发展。


    14日上午的专题讲座中,人教社编审刘道义教授介绍了新课标是如何围绕学生核心素养的培养所做出的教育改革。她提出从国家层面教育改革来定义,学生核心素养的培养是国际形势发展的需要,是党的教育方针的具体化。党的教育方针通过核心素养这一桥梁,可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,核心素养的培养关键是明确“立德树人”的根本问题,是引领课程改革和育人模式变革的基本要求。刘道义教授从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三个维度来展开对高中课程中关于核心素养培养的主题做了详细的介绍。


liu.jpg


人教社编审刘道义教授介绍了《新课标是如何围绕学生核心素养的培养所做出的教育改革》


    上海外国语大学郑新民教授主要从外语教学法和外语教师教法两个方面介绍英语课程的教学研究,重点阐述了外语教师教法的特点及建构英语优质课堂教学的关键要素。


zheng.jpg


上海外国语大学郑新民教授阐述外语教师教法的特点及建构英语优质课堂教学的关键要素


    下午,北京师大明德文化发展中心英语教研室主任江节明老师介绍了新高考英语改革的方向与命题思路对中小学英语教学的影响与对策。会上还展示了云平台下线上线下外教双师混合式教学课程。通过云平台,远程的外教与会场的师生同步教学和互动,充分展示利用现代信息技术扩大外教教学的覆盖面,让更多的孩子同步享受到优质的教育资源。


江节明.jpg


北京师大明德文化发展中心英语教研室主任江节明老师发言


    新高考形势下,中小学英语教学如何应对改革的挑战,在下午的研讨会上还举行了校长专题论坛,来自河北、山西、河南、湖南、江西的五位校长、教师代表分别介绍了本校的教学改革情况,并表示今后在现有的基础上进一步开拓创新来应对新的高考改革。


    15号上午,来自华中师大的博士生导师邹心胜教授在研讨会上从等级量表的出台背景、理论依据、基本内涵、8个关键词和等级量表与中小学英语教学的关系等方面深入浅出的解读了今年6月1日正式推广使用的《中国英语能力等级量表》,并对中小学教师在今后的教学中如何培养学生的英语应用和交际能力提出了几点建议。


zou.jpg


华中师大的博士生导师邹心胜教授解读《中国英语能力等级量表》


    1998年来在中国广大中小学推行的“二十四字英语整体教学法”的创始人刘振海教授在研讨会上介绍了在新的形势下二十四字教学法如何与时俱进适应新课标的改革提出了自己新的思考。


liuzhenhai.jpg


刘振海教授在研讨会上发言


    江西德兴市第二中学马关养校长就该校“引入外籍教师 助‘立’国际意识”而促进学校的创新发展,用活生生的事例做了较为生动的介绍。最后,北京师大明德文化发展中心副主任文建军教授就中国信息协会十三五规划课题“信息化条件下中小学利用优质教育资源实现创新发展实践与研究”的背景,内容与管理制度做了专题报告。


ma.jpg


江西德兴市第二中学马关养校长进行“引入外籍教师 助‘立’国际意识”的发言


    本次研讨会让大家对新高考的改革方向和新课标的改革精神有了明晰的了解,对中小学如何利用优质教育资源实现创新发展做了充分的探讨,对于促进中小学英语课堂教学改革将产生重要的影响和促进作用,对帮助学校在习近平新时代有中国特色社会主义思想指引下通过利用优质教育资源实现学校特色化,品牌化,信息化和国际化发展提供了渠道和方法。